convitic 2025

 Como nos fue CONVITIC

¿Qué perseguimos con la actividad?

Con la actividad CONVITIC perseguimos el objetivo de acercar a los estudiantes al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera creativa y práctica. Buscamos que los alumnos usen menos la tecnología.

¿A quién alumnos va dirigida y quién la imparte?

La actividad está dirigida a alumnos de 1º y 2º de la ESO que están en proceso de formación tecnológica y digital. La actividad es impartida por alumnos que tenemos más experiencia con la tecnología.

¿Cómo se desarrolla la actividad? Aulas y temporalización

La actividad CONVITIC se desarrolla en un aula equipada con recursos tecnológicos, como ordenadores, proyectores, y acceso a internet. La actividad se distribuye en una sesión de 55 minutos y se realiza de forma presencial. Hicimos dos sesiones de 55 minutos una para 1º de la ESO y la otra para 2º de la ESO.

¿Qué aplicaciones hemos empleado?

Durante el desarrollo de la actividad, hemos utilizado varias aplicaciones y herramientas digitales para mejorar la experiencia de aprendizaje. Algunas de las aplicaciones empleadas han sido:

• Mentimeter: para realizar encuestas interactivas durante la actividad.
• Genially: para crear presentaciones visuales y dinámicas, ayudando a los estudiantes a entender conceptos de manera más interactiva                                                                                                  

¿Cómo fue la actividad? 

La actividad CONVITIC estuvo bien. En general, los alumnos mostraron interés y participación, especialmente durante las actividades interactivas con herramientas como Mentimeter y Genially, que les permitieron interactuar de manera divertida y significativa.

Conclusiones para tener en cuenta el próximo curso

A modo de conclusión, para el próximo curso debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

Las herramientas interactivas como Mentimeter y Genially resultaron muy efectivas para mantener el interés y fomentar la participación activa de los estudiantes. La actividad también ayudó a mejorar las competencias digitales de los alumnos